Ventilationssystemer – godt for indeklimaet, dårligt for energiforbruget?

I juni/juli udgaven af indeklimaportalens nyhedsbrev blev der bragt en artikel om Trekronerskolen ved Roskildes håndtering af varme i forhold til skolens store glaspartier.

I denne udgave af nyhedsbrevet er Trekronerskolen igen i fokus, denne gang med udgangspunkt i deres automatiske ventilationssystem: hvordan virker det, er man tilfreds med det og hvordan ser det ud på energiregnskabet?

Serviceleder Torben Nedergaard og viceinspektør Jon Lissner blev interviewet.

Vejrsystem og kuliltemåler
Trekronerskolens byggeri startede i 2001 og den fjerde og sidste etape var færdig i 2005. Det automatiske ventilationssystem på skolen fungerer lidt forskelligt i de forskellige bygninger, netop fordi man byggede i etaper. Den første etape var primært klasselokaler og SFO. I hvert lokale sidder der en kultiltemåler, der automatisk registrerer, hvornår der er brug for at få åbnet vinduer og få luftcirkulationen i gang.

Vinduerne er forsynet med motorer, så systemet selv kan åbne dem og dermed sørge for den nødvendige ventilation. Samtidig har systemet en vejrstation, der måler vinden og dens retning, så der rundt på skolen bliver åbnet vinduer i overensstemmelse med, hvor vinden kommer fra. Alting kører på automatik og Torben Nedergaard understreger, at man på skolen har et rigtig godt indeklima.

For meget automatik?
Hvordan har elever og lærere det med, at tingene foregår automatisk? Her forklarer Jon Lissner, at det er der ikke noget entydigt svar på. Faktisk er det sådan, at lærestaben er delt lige over med hensyn til, om man synes det er godt eller dårligt med al den automatik. Den ene halvdel er glade for, at ventilationssystemet bare kører, uden at man skal tænke over det.

Luften bliver skiftet ud og der er ingen glemte vinduer, men skal rundt og lukke. Den anden halvdel synes, automatikken er problematisk, fordi man ikke selv kan åbne og lukke vinduer, når man mener, der er behov for det, og at vinduesautomatikken støjer og derved forstyrrer undervisningen.

”Tryk selv” og støjproblemer
Automatikken er en del af systemet og kan ikke undgås, men der er sat kontakter op, så man kan trykke sig til åbne vinduer. Det sætter samtidig fokus på en anden problematik, nemlig den støj vinduesmotorerne producerer. Det er et problem både i forhold til, når man selv trykker sig til at åbne vinduer, og når det automatiske system går i gang.

I og med systemet er automatisk er alle vinduer forsynet med motorer, så systemet selv kan åbne og lukke. Og når kuliltemålener i et lokale sender besked om, at der er brug for frisk luft, åbner vinduerne af sig selv. Så er der pludselig gang i motorerne og det producerer støj, som kan være forstyrrende i en undervisningssituation.

Energisluger
Torben Nedergaard peger her på en anden problematik, nemlig den at sådan et automatisk system er en storforbruger af energi. Der er ikke meget energibesparelse ved det automatiske system, og motorerne er desuden dyre at vedligeholde og skifte ud.

Man har på Trekronerskolen ikke på nuværende tidspunkt planer om at skifte systemet ud, men man er godt klar over problemstillingen. Fremtidens skole er ikke nødvendigvis en energibesparende skole, udtaler Jon Lissner.